martes, 24 de marzo de 2009

El acueducto subterráneo más largo de la antigüedad

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Los ingenieros romanos construyeron un acueducto a través de más de 100 kilómetros de piedra para conectar el agua a las ciudades en la antigua provincia de Siria. El monumental esfuerzo tuvo más de un siglo, dice el investigador alemán que la descubrió.
Cuando los romanos no estaban ocupados en conquistar a sus enemigos, les gustaba gastar cantidades masivas de agua, que distribuían a lo largo de su ciudad. Los ingenieros del imperio inventaron tuberías de plomo normalizadas, acueductos tan altos como fortalezas, cuya agua estaba a 15 bares de presión.

Sólo en la capital hay miles de fuentes, bebederos y baños termales. Los ricos senadores se refrescaban en piscinas privadas y sus jardines decorados con bonitas grutas. El resultado fue un registro diario de consumo de más de 500 litros de agua per cápita (los alemanes de hoy usan alrededor de 125 litros).

Sin embargo, cuando las legiones romanas marcharon a la árida región de Palestina, poco antes del nacimiento de Cristo, tenían que renunciar al habitual baño, por lo menos temporalmente. Es simplemente demasiado seco.

martes, 10 de marzo de 2009

Jornada de Puertas Abiertas

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La jornada de puertas abiertas en tecnología fue todo un éxito. Los tres talleres de los que disponemos albergaban toda clase de proyectos y exposiciones realizadas por los alumnos del centro, muy interesados en la materia. El taller de Bachillerato se convirtió en un miniecoparc, en el que dispusimos contenedores para todo tipo de residuos, similar a un auténtico ecoparc. También se podía observar un plano de Benetússer con contenedores de todos los tipos: residuos orgánicos, vidrio, papel, pilas... Todo esto ambientado con una banda sonora temática a gran volumen, lo cual atraía a la gente. Hay que destacar que todas estas exposiciones eran bilingües, castellano e inglés. con lo que respecta al resto del centro cabe destacar la exposición de fotografía, realizada por los alumnos de dibujo técnico.

domingo, 8 de febrero de 2009

¿Y eso de la Tecnologia?

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Dado el desconocimiento que hay acerca de nuestra asignatura, os mostramos los contenidos para que conozcáis la importancia de nuestra asignatura para formar al alumnado, ya sea para estudiar una carrera técnica (Ingenierías, Arquitectura…) o para formarse como ciudadano y usuario.

Ya sé que el aprovechamiento de la asignatura y que ésta no se convierta en mera Pre-tecnologia depende de los profesores. Aquí, en el María Carbonell, están los mejores... Por eso que no sea.

Ya en primero de la ESO, vemos estos contenidos:

El proceso tecnológico, cómo llegan a existir los productos que utilizamos.
Materiales, útiles de dibujo y representación de objetos. Es decir, cómo hacer los planos de los proyectos. Todo lo que hay que saber para plasmar las ideas en papel para que puedan ser fabricadas.
Los materiales y sus propiedades, ¿Cual es el mejor material para cada objeto? Todo depende de sus propiedades y de las condiciones del objeto. En primero vemos la madera y los metales.
Introducción a los mecanismos. ¿Cómo llegan a moverse las máquinas?
Estructuras. El esqueleto de las cosas y sus partes.
Introducción a la electricidad. Electricidad sencilla pero muy práctica y cotidiana.
La energía y su transformación. ¿De dónde proviene la electricidad que usamos? Dónde y cómo se fabrica. ¿Es ilimitada?
Manejo básico del ordenador. Lo utilizamos para buscar información, simular circuitos, mecanismos, etc.
Elaboración y presentación de documentos. Redacta los trabajos, calcula presupuestos, haz presentaciones en público…
Internet: manejo básico y búsqueda de información. Aunque casi todo el alumnado lo utiliza a diario conviene saber cómo utilizarlo correctamente.

sábado, 24 de enero de 2009

Motor eléctrico. 3 ESO.

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Os recomiendo esta página web porque explica de manera muy sencilla cómo funciona un motor eléctrico. La hemos visto en algunas clases. Seguro que acabáis entendiéndolo todo perfectamente.

Primero ESO. Webs de interés.

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Para los alumnos de primero, aquí tenéis algunas páginas que tanto os han interesado en clase:


  • Ejercicios de vistas (planta, alzado y perfil). Donde puedes ver la pieza y darle vueltas.
  • Y para cuando hayáis hecho todos los ejercicios... Akinator, el adivinador, así practicáis en Inglés o Francés.
  • Colección de ejercicios dinámicos autoevaluables de Juan José Llorca agrupados por bloques, útiles tanto para 1º de la ESO como para 3º y 4º. Así podréis repasar lo estudiado sobre herramientas, plásticos, mecanismos, electricidad, etc.

Primero ESO. Proyectos.

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En esta colección de fotografías podréis ver los proyectos realizados por los alumnos y alumnas de 1º ESO en la primera evaluación. Como los talleres estaban en proceso de montaje y organización, decidimos hacer una actividad práctica sencilla que no requiriese la utilización de herramientas, máquinas o útiles: el giroscopio.

Proyectos curso 2007/2008

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Podéis ver aquí algunos de los proyectos que hicimos durante el curso 2007-2008:

  • 1º ESO: diseño y construcción de un portalápices en madera


http://picasaweb.google.es/tecnomariac/Proyectos07081ESO#

  • 2º ESO: diseño y construcción de un cubo metálico

http://picasaweb.google.es/tecnomariac/Proyectos07082ESO#

 

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